1 000 - 100 000 oder 1 000 000?

Wie viele Maiskörner könnten das wohl sein? Das fragten sich Kinder der 3. und 4. Klasse als sie vor einem Karton mit Maiskörnern standen. Nach ersten Schätzungen ging es an die Arbeit. Wie zählt man aber jetzt am schnellsten und geschicktesten? Gemeinsam wurde überlegt. Bald war eine Strategie gefunden. In mehreren Pausen traf sich eine interessierte Schülergruppe zum Zählen. 

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Am Ende waren es  15 256  Maiskörner. Schätzsieger wurde unser Praktikant Matty.